Philotropes

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Tag - épistémologie

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mercredi 11 avril 2012

QUESTIONNAIRE: Epistémologie Expérimentale

David Margand, élève en M2 sous la direction de Christophe Al-Saleh (Amiens), a mis en ligne un questionnaire portant sur des questions d’épistémologie. Si vous avez 5 minutes, vous pouvez aller y répondre ici.

dimanche 1 avril 2012

CONF: Workshop Justification au Collège de France (5 et 6 avril)

Le 5 et 6 avril se déroulera au Collège de France un Workshop consacré à la notion de justification et organisé par le projet ANR Knowjust. Tous les renseignements sont ici.

Merci à Jean-Marie Chevalier (organisateur du Workshop) pour l'annonce.

jeudi 26 janvier 2012

Pascal Engel dans Continent Sciences

Pascal Engel était lundi dernier sur France Culture dans l'émission Continent Sciences afin de plaider "pour une épistémologie élégante et claire". L'émission peut être réécoutée ici. Il y parle de son dernier livre et de la réduction contemporaine de la philosophie à la philosophie pratique (éthique, art de vivre). Et pour rester sur des thèmes qui nous occupent en ce moment, l'émission se termine en parlant d'autisme.

Merci à Sébastien Rehault pour le lien.

jeudi 19 janvier 2012

LIVRE: "Epistémologie pour une marquise" de Pascal Engel

Reçu des Editions d'Ithaque l'annonce de la sortie du dernier livre de Pascal Engel, Epistémologie pour une marquise, un livre d'introduction à l'épistémologie (tant au sens de philosophie de la connaissance qu'à celui de philosophie des sciences) tiré en partie de ses écrits pour Sciences et Avenir. Vous pouvez trouver plus de renseignements (sommaire et extrait) ici.

lundi 29 novembre 2010

Models, fashion and stars

J'ai exprimé ici et là sur Philotropes mes réticences face à l'histoire de la philosophie telle qu'elle se pratique actuellement en France, mais aussi ailleurs. Pour résumer, je lui reproche 1) de sélectionner avec un critère normatif ses objets ; 2) de ne proposer aucune garantie méthodologique contre les biais institutionnels ou subjectifs ; 3) d'ignorer la plus grande partie de l'histoire réelle de la philosophie ; 4) de se limiter à un champ de questions extrêmement étroit par rapport aux questions qu'on peut légitimement poser quand on adopte une position d'historien. Je soumets à votre critique le brouillon d'un papier qui non seulement comporte un énoncé un peu plus détaillé de ces objections, mais qui propose une manière de résoudre en partie lesdits problèmes en décrivant une méthode d'histoire de la philosophie qui prévienne les biais subjectifs et institutionnels et qui permette de poser d'autres questions que les traditionnelles "Quelle est la thèse de cet auteur ?", "Pourquoi a-t-il cette thèse ?", "Comment en est-il arrivé là ?", "Qui a énoncé cette idée avant cet auteur ?", etc, bref des questions essentiellement centrées sur des auteurs et des concepts.

Je ne suis pas le seul à avancer cette théorie (rendons grâces). C'est plutôt bon signe, n'est-ce pas ? Alors que je cherchais un outil qui me permette de réaliser mes idées, Cédric Eyssette (que je remercie au passage) m'a signalé l'existence de travaux allant dans le même sens que les miens sur le blog Splintered Mind, dans les posts suivants : Discussion arcs, Distribution of Subspecialites among Anglophone Research Philosophers, The Rise of Ethics and Feminism. J'ai utilisé deux fois, sur trois cas pratiques, The Philosopher's Index, comme Eric Schwitzgebel, mais je ne partage pas son enthousiasme pour cet outil. Je crois que Schwitzgebel a un usage un peu naïf d'un outil qui n'est pas complet, très volatil (les retenus varient au cours du temps), sélectif (en fonction de critères que le comité de sélection se garde de partager). Aussi les résultats proposés sont-ils plus indicatifs qu'avérés. Comme vous le verrez dans mon draft, je lance un appel pour qu'un outil plus approprié soit créé, parce qu'on ne peut pas se contenter des outils à disposition.

Assez de suspens. Mon papier se trouve ici : Modéliser l'histoire de la philosophie. Introduction à une méthode quantitative en histoire de la philosophie. À ce travail, doivent être ajoutées deux études complémentaires : la première porte sur le prestige des auteurs et la seconde sur la propagation des théories.

Enjoy !

lundi 12 avril 2010

CONF: Themes from the work of Duncan Pritchard, Paris 14-15 avril

Le colloque Knowledge: Luck, Virtue, Normativity and Value, sur et avec Duncan Pritchard, aura lieu à Paris cette semaine à Paris (14-15), organisée par Conor McHugh de l'Institut Jean Nicod. Je me réjouis d'y participer, le programme s'annonce excellent.

(Par contre je regrette ne pas pouvoir flâner un peu à Paris pour cause de bouclage de thèse...)

jeudi 26 novembre 2009

CFP: Justification revisted, Geneva, march 2010

Call for abstracts for the Justification revisited conference, Geneva, march 25-27th 2010. Deadline for submission 18th january 2010.

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dimanche 8 novembre 2009

Mon meilleur cas Gettier (et moi sur YouTube)

J'ai présenté mon meilleur cas Gettier au philomaton alors vous pouvez en profiter pour voir ma tête sur YouTube. Le cas complet vient en deux variantes (une seule est présentée dans la vidéo), et comme elles sont presque aussi compliquées qu'un cas de trolley, vous trouverez plus facile de le suivre par écrit ci-dessous. Je serais curieux de connaître vos intutions sur ces cas.

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mardi 3 novembre 2009

CONF: Geneva, The Epistemology of Perception, 12-23 nov

Avec Alan Millar (Stirling), Martine Nida-Rümelin (Fribourg), Jérôme Dokic (IJN, EHESS), Adrian Haddock (Stirling), Matthew Kennedy (Nottingham), Santiago Etcheverri (IJN).

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lundi 25 mai 2009

Savoir est-il le verbe factif le plus général ?

Quelques interrogations suscitées par la lecture de Va Savoir ! de Pascal Engel.

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mercredi 20 mai 2009

Descartes et la connaissance du commun

Descartes pensait-il que personne ne savait rien avant qu'il achève ses méditations?

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dimanche 27 juillet 2008

Et si les factures ne rendaient pas ignorant ?

Et si le contextualisme épistémique ne reposait en fait sur rien ? Et si la philosophie expérimentale pouvait faire avancer le débat en théorie de la connaissance ?

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